平顶山一中地理教研室有关“考纲”和“地理中心素养”及“课标”的研讨会

By admin in 亚洲必赢app领16元 on 2018年9月22日

        平顶山一中地理教研室关于“考纲”和“地理中心素养”及“课标”的研讨会

       
2017年11月23日上午,在青出于蓝一教学楼三楼老师活动室内,地理教研组成员以李会平先生的引导下展开了高考地理考试大纲的解读、高中地理教学骨干素养及高中地理课程标准的求证与分析。

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首先,由高三教研组组长黄向彦先生针对高中地理考试大纲变化进行了详细分析和验证

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黄先生先是指出2017年初课标高考考纲在地理方面变化不很,主要反映于选修部分,修订后删除了“自然灾害及防治”,考生于“旅游地理”和“环境保障”中任选其一即可。其次,以强考题“茉莉花”为条例,指出如选用现实生活中之素材,学习对生中用的地理知识。接下来说明了研究考纲的含义,考纲规定了高考的考核对象及要求以及考试范围,是确定高考命题的限定、难度的中坚依据。指出高考要着眼内容连地运动,大气受热过程相当。最后失败先生提出了详尽完善之备注策略,总结做题思路及方式,主要包括教学目标和教学内容的调动,教学复习方法要客观适度等。

     
接下去,由高二教研组组长胡京红先生对“高中地理教学骨干素养”进行打探读

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胡先生先是指出地理课基本素养是一个归结的概念,包括人口地协调观、综合思考、区域认知、地理实践力四个点,并针对性及时四单方面进行详尽解读。人地协调观是借助地理课和地理教育之主干价值观,指人们对人类和地理条件间形成的协调关系之必要性和可能性的认识、理解以及看清。综合考虑是地理学的着力的思量方法。区域认知是地理学基本的回味方式。最关键的凡地理实践力。胡先生对地理实践力结合我以教学被的经历,分析了如逐步的栽培学生地理实践力的机要。胡先生最后根据学科素养之求,提出了切实可行改进的道,主要包括于教学方法中不断改进,利用好现代明白终端技术相当,提高课堂效率,尽可能将文化重新尽,更可靠,清晰明了之示被学生。

     
接下去,由高一教研组组长张晓叶先生分享了深造“高中地理课程标准”的心得体会

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张先生关于“重视地理问题探索”这同一观做了详实谈讨,提出只要启发性的错过咨询,从而调动学生学习积极性,创设问题情景,调动学生想,从而激发学生思想,让孩子等主动提出问题。同时张先生指出在“提出问题”这个环节被,可能会见满怀于有的学生上积极性不愈,探讨时间了长相当于问题,最后提出了解决政策,以名师讲解为主,同时采用多媒体展示等方法,充分调动学生读积极性。

       
最后,由李会平先生总结以上三位导师的教授并提出宝贵意见,指出在其后的教学过程遭到,可以引导学生运动有校园,学会观察生活遭之地理知识,让学员读书对生活中的地理知识,充分调动学生上学积极性,逐步升级学生地理实践力等。

       
在总体教研会过程中,大家积极参与,各抒已见,几各德高望重先生的演讲对下地理组的教学和教研提出了建设性的理念。

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