怎么做一个读书地理的棋手

By admin in 亚洲必赢活动砸金蛋 on 2019年2月12日

明天,我想给我们享受一下自我在地理教学中的一点小经验。

初中地理作为一门自然科学,它的就学方法和别的学科的明明例外是:看图说话――读文字想像地图。读懂了教材,地图册上的各个图,表,并能用准确概括的言语讲述出来――同时通过教科书中一段文字描述能很快把有关地图在大脑中表露出来。做到了那两点,基本就形成了一大半的学习义务。具备了那种上学能力,初中地理科的读书,战绩中等的初中生都可以自学落成初中地理知识了。

何以作育那种图文转换能力啊?

下边我以《经线的天性及在其实生活活中的运用》为例来表明怎么样图文转换……

教学工具:地球仪(老师一个海内外球仪,没个学生面前一个小地球仪/只怕学习自个儿用乒乓球制作的小地球仪)

亚洲必赢活动砸金蛋,教学方法:看图回答老师提问  思考  统计  

教学进程:老师:同学们观看地球仪上从北极到南极的线条是咋样样子?

学生:半圆。

助教:这么些半圆叫经线。那些半圆在平面图上 是一条竖线(在黑板上画一竖线)

学员一而再看地球仪

教工:这一个半圆等长吗?相交于哪个地方?它们有多少条?指向何地?

学生:那些半圆一样长,相交于南北两极。有很多条。指向西方和南部。

到此为止,地球仪上经线的特点在教工的点拨指示下,学生通过观察统计出来了。

这么些历程,就是看图说话–提取地图音讯,用文字写下去的进程。。

其一进度充满了地管理学习的课堂,它是地文学习的风味。老师选取那个进程的时候要留意一下几点:

1找出本节重点地图(教学主要)拟出授课重点。

2根据重大对急需考察的地形图设置相关难点,以备在课堂教学中对学生举办教学用

3基于问题,率领学员观望地图–思考得出结论

4时时小心难点的不比结论,及时控制学生思想走向。幸免走入本节学习重大之外。

那般的教学方式是先生教导,学生主题,师生互动广泛的新课堂教学。学生参加度高,老师提问技巧更艺术,更高明的话,效果越分明。

地理考试中还有很多题,我把它称为无图考图题——就是考题中从未出现地图,不过学生应对难点的时候,要依据文字指示回想学过的地形图,才能查获答案。那就是地法学习的另一个特色–通过文字想象地图,就是把文字转换为地图,只怕依据文字指示去找寻相关地图,并察看,找出大概归结出答案。

仍以《经线的性状及在骨子里生活活中的运用》为例。

前方大家曾经知道了经线的特色:半圆,等长,相交,指向北北。

那五个天性在其实试验中,肯定不会让学员背诵的。它的试验格局是那三性情状的施用。如同数学,老师教1+1=2
 考试靠2+3=5

上边五个例子:

一架飞机沿东经30度某点平素向北飞,能回原地啊?为啥?(考形状)

一个人沿赤道A点往北走100米,然后想西走100米,然后向西走100米,然后往南走100米?

问最终她在A 点的东方,西面如故和A点重合?为何?(考长度)

一个人站在某点,他前后左右都是南放,他在南极北极抑或赤道?同一经线上两点,一点在另一点什么来头?(考提醒方向)

上边例子,都以基于文字描述,回忆学习过的经线形状,长度,指示方向,才能查获答案。都以从文字又回归到地图的就学进度

经过那个例子,大家可以举一反三,初中地理中其余章节的求学同样适合这些方式,首先找出那么些章节的主要图,重视开展详尽观测,分析,社团语言,表明出来。

再找出主要文字描述,回去寻找关联地图。……

不问可知,初中地文学习,就是每日胸怀五湖四海,脑有天涯海角,嘴含诗情画意。你一旦是一个读图高手,写说驾驭的高手。地工学习上,你就是一个好手。

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